شرح التمييز في النحو مع تدريبات للمرحلة الإعدادية
المقدمة
يُعتبر التمييز من المكونات الأساسية في علم النحو، وهو من الأساليب التي تُسهم في توضيح المعنى وتحديد المقصود من الجملة بدقة. يأتي التمييز غالبًا في الجمل التي تحتمل أكثر من معنى أو التي تتضمن أرقامًا أو كميات أو ألفاظًا مبهمة، فيُزيل اللبس ويوضح المعنى. في هذا المقال الموسوعي، سنقدّم شرحًا وافيًا للتمييز، أنواعه، مواضعه في الجملة، وكيفية إعرابه، مدعّمًا بأمثلة حقيقية وتدريبات محلولة من مناهج اللغة العربية.
أولاً: ما هو التمييز؟
التمييز هو اسم نكرة يذكر لتوضيح كلمة سابقة عليه مبهمة المعنى. يأتي غالبًا بعد كلمات مثل: (ازداد، اشتريت، ملأت، أكثر، أقل، طاب، فاض، بلغ، احتوى، …إلخ).
مثال:
- اشتريتُ كيلوَ تمرٍ.
- كلمة “كِيلو” مبهمة، وتم التوضيح بـ “تمرٍ”، إذًا “تمرٍ” هو التمييز.
ثانيًا: أنواع التمييز
| النوع | التعريف | مثال |
|---|---|---|
| تمييز ذات (مفرد) | يُزيل الإبهام عن اسم قبله يدل على مقدار أو وزن أو كيل أو مساحة أو عدد | اشتريتُ لتراً لبنًا |
| تمييز نسبة (جملة) | يُوضح المقصود من الجملة أو العلاقة بين الفعل والفاعل | طابَ الهواءُ نَسيمًا |
أمثلة أخرى:
- باع التاجرُ خمسين مترًا قماشًا. ← تمييز مقدار
- ازدادَ الطالبُ أدبًا. ← تمييز نسبة
ثالثًا: مواضع التمييز في الجملة
- بعد أفعال مثل: ازداد، فاض، طاب، امتلأ، استحال…
- بعد أسماء تدل على:
- الكيل: لتر، كيلو
- الوزن: جرام، طن
- العدد: خمسة، عشرون…
- المساحة: فدان، متر مربع
رابعًا: إعراب التمييز
عادة ما يكون التمييز:
- اسم نكرة منصوب.
أمثلة:
- عندي عشرةُ كتبٍ ← كتبٍ: تمييز مجرور بالإضافة
- عندي عشرون كتابًا ← كتابًا: تمييز منصوب
حالات نادرة:
- قد يأتي التمييز مجرورًا بعد ألفاظ العدد 1 إلى 10 بالإضافة، مثل: ثلاثةُ طلابٍ.
خامسًا: الفرق بين التمييز والحال
| العنصر | التمييز | الحال |
| الوظيفة | توضيح لفظ سابق مبهم | وصف هيئة الفاعل أو المفعول به |
| النوع | دائمًا نكرة | غالبًا نكرة |
| المثال | اشتريتُ كيلو تفاحًا | رجع الطفل مبتسمًا |
سادسًا: تدريبات محلولة على التمييز
التدريب الأول:
الجملة: شربتُ كوبًا ماءً.
- التمييز: ماءً
- الإعراب: تمييز منصوب يوضح الكوب
التدريب الثاني:
الجملة: قرأتُ عشرين صفحةً.
- التمييز: صفحةً
- نوعه: تمييز ذات
- الإعراب: تمييز منصوب
التدريب الثالث:
الجملة: فاض النهرُ ماؤهُ.
- التمييز: ماؤهُ
- نوعه: تمييز نسبة
- الإعراب: بدل أو تمييز مرفوع بحسب السياق
التدريب الرابع:
الجملة: عندي خمسةُ أقلامٍ.
- التمييز: أقلامٍ
- الإعراب: مضاف إليه مجرور بالإضافة، وليس منصوبًا لأنه بعد عدد من 3 إلى 10
أسئلة متوقعة على الدرس:
- ما هو التمييز؟ وما وظيفته؟
- فرّق بين تمييز الذات وتمييز النسبة مع مثال.
- أعرب الجملة: “اشتريتُ لترًا زيتًا.”
- هل التمييز دائمًا منصوب؟ ولماذا؟
- ميّز بين الحال والتمييز في الجمل الآتية:
- رجع الطالبُ مسرورًا.
- اشتريتُ كيلو عنبًا.
خاتمة
التمييز أداة نحوية دقيقة تُستخدم لتوضيح الجملة وإزالة الإبهام عنها، سواء كان في الكمية أو المعنى أو العلاقة بين الفعل والفاعل. فهمه بدقة يُعزز من قدرة الطالب على تحليل الجمل النحوية، ويُعطيه أدوات أعمق في التعبير والكتابة.
المصادر:
- كتاب اللغة العربية – الصف الأول الإعدادي – وزارة التربية والتعليم المصرية
- المرجع في النحو والصرف – د. فاضل السامرائي
- دروس النحو – منصة نفهم التعليمية
